Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это дети, имеющие установленную инвалидность, а также какие-либо нарушения психического или физического развития: как постоянного, так и временного характера. К таким нарушениям могут относиться: нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения речи, патологии опорно-двигательного аппарата, задержка психического развития, аутизм и т.п.
Для детей с ОВЗ социальная адаптация является важным условием для будущей самостоятельной жизни. Прежде чем ребёнок полностью сможет адаптироваться к окружающей действительности, ему необходимо пройти несколько этапов обучения. Он должен овладеть навыками самообслуживания, расширить представления и знания об окружающем мире, научиться играть, а также освоить навыки хозяйственно-бытового труда. Это все важные этапы в развитии самостоятельности ребёнка.
В рамках нашего проекта разработана комплексная адаптивная программа, которая поможет детям с ОВЗ развить навыки и способности, необходимые в повседневной самостоятельной жизни, а также создаст среду для самореализации.

Адаптировать детей с ОВЗ к нормальной жизни, помочь им достичь максимальной самостоятельности в повседневной и творческой деятельности.

1. Организовать и провести комплекс реабилитационных мероприятий, способствующих адаптации детей-инвалидов к жизни в окружающем их социально-бытовом пространстве.
2. Помочь детям с ОВЗ достичь их максимального уровня функционирования и независимости во всех аспектах жизни, несмотря на имеющиеся ограничения.
3. Создать среду для снятия психоэмоцианальных барьеров и раскрытия творческих способностей.

В рамках проекта с детьми работали следующие специалисты: эрготерапевт, дефектолог, логопед, психолог, арт-терапевт.
В комплексную адаптивную программу входили:
1. Психологическая работа: психокоррекционные развивающие занятия, детско-родительское занятие, арт-терапия, сенсорная интеграция.
2. Эрготерапия: бытовая реабилитация, тренировка мелкой моторики, творчество.
3. Педагогическая работа: развивающие занятия, нейропедагогика.
4. Логопедическая работа: постановка звуков, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастка, занятие с применением компьютерных программ «Умное зеркало» и гарнитурой Форбрейн.
Специалисты проводили занятия с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка.

Наш проект дал возможность особенным детям пройти бесплатно комплексную адаптивную программу, которая позволила:
- укрепить крупную и мелкую моторику, тем самым расширив возможности ребенка в повседневной деятельности;
- обучить бытовым навыкам самообслуживания, приучив ребенка к самостоятельности и независимости от внешней помощи;
- повысить психологический тонус, поверить в свои силы, а также раскрыть творческий потенциал, ощутить себя нужным;
- повысить интеллект и укрепить волю. Обдумывание решений приводит к тому, что мозг начинает лучше функционировать, а усилия, приложенные для достижения цели, способствуют выработке силы воли;
- общаться в социуме, несмотря на ограниченные возможности, а также сформировать позитивное восприятие мира, позволяющее уйти от депрессии.